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​展思维风采 四年级“争当数学小博士”开赛


发布日期:2018-12-03     点击:

展思维风采  四年级“争当数学小博士”开赛

                 

挑战引发趣味,智慧点亮生活!为了进一步激发学生对数学的学习兴趣,启迪学生思维 ,提升学生的数学素养,让学生收获学习的快乐,我校四年级1130日举行了“争当数学小博士”数学竞赛活动。              

功在平时  厚积薄发

 

 

 

日常教学中,四年级数学老师多次进行集体研讨,在组织学生进行专项练习的同时,也注意深度挖掘课本,从教材的有限内容中挖掘和提炼创造性思维的素材,发现和设计数学思维的新观点以及学生学习的“最近发展区”。同时,精心教学,科学启发,在有限的时间内,点燃学生数学思想方法的火花,借助于数学的思想方法,引导学生们在解决问题的过程中于平凡处见不平凡,化腐朽为神奇,让孩子们在一次次“我怎么没想到”的感叹声中加深对数学的深度认知,发展思维和创新能力。

赛场角逐  展我学识

 

 

伴随哨声比赛开始了,这是一次思维的碰撞,一次才智的比拼。竞赛场上,选手们认真审题,沉着答卷,在深入思考中,通过动手实践进行自主探究,巧用草稿进行谨慎分析,在有限的时间和空间里,经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等过程,逐渐积累数学活动经验。答题过程中,每遇解开难题时,学生的小脸上就会露出成功的喜悦。时间在沙沙的书写声中分秒流逝,思维在实践活动中得到创新提升!

    本次活动为学生提供了一个施展才华的舞台,在竞赛过程中充分挖掘了学生的个性特长,学生对于数学的学习热情更加浓郁,并逐步形成敢于实践、勇于创新的良好思维模式,多方位提升了学生的数学素养,也使学生感受到了数学的奥妙,体验到了成功的喜悦,拓展了数学视野。

正所谓“点线面体勾勒大千世界,加减乘除演绎无限苍穹”,相信学生们会以此次竞赛为契机,在今后的学习生活中持续深度探索,增长智慧,在攀登数学高峰的同时,享受挑战的趣味,领略数学的精彩!                               

段剑莉 王小英  简海荣

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